Power Point Avances científicos

Avances científicos y tecnológicos. from AngelaGarcia_8

Informe Avances científicos y tecnológicos del S. XX

Entrevista 16 Mayo

El viernes 16 quedamos en la puerta del instituto  Yessi, Narea, Borja, Patriciay yo.

Fuimos al centro de salud de ciudad jardín, allí fuimos haber su alguna enfermera nos contestaba las preguntas para nuestro vídeo. La enfermera nos recomendó que esperáramos al médico que da charlas sobre los avances médicos y nos dio cita para el martes 20 de mayo a las 19:30 horas. Después fuimos a la enfermera que vacuna , a pediatría, y le pedimos si nos dejaba grabarla. Mientras nos contestaba las preguntas y nos dijo que sí. Al acabar salimos del centro de salud y fuimos a la farmacia de Ciudad Jardín , allí no nos dejaron grabar pero les hicimos las preguntas igual. Las respuestas las copio Yessi en una hoja, eran un poco antipáticos, pero nos dijeron cosas muy interesantes.

Después fuimos a una farmacia de la tómbola, y solo nos dejaron grabar la voz, le preguntamos a una farmacéutica y nos contesto desde su punto de vista. Por último cada uno nos fuimos a nuestras casas y Borja se tuvo que ir un poco antes porque tenia prisa.

Ficha de grupo

• ¿Como nos llamamos?

LAS CURIE DEL SIGLO XX

•  ¿Quienes somos?

NEREA, ANGELA, YESSI, BORJA. PATRICIA Y YO (MARÍA)

•  ¿Que tema hacemos?

AVANCES MÉDICOS Y CIENTÍFICOS

• ¿Que queremos conseguir?

APRENDER LA HISTORIA DE LA CIENCIA

• ¿Que vamos a hacer para conseguirlo?

UTILIZAREMOS LIBROS DE TEXTO QUE NOS A PRESTADO DANI , TAMBIÉN BUSCAREMOS INFORMACIÓN EN INTERNET Y POR ULTIMO HAREMOS ENTREVISTAS PARA OBTENER MAS INFORMACIÓN.

• ¿Que producto final?

NUESTRO PRODUCTO FINAL SERA UN VÍDEO CON ENTREVISTAS Y HABLAREMOS SOBRE EL TEMA

PechaKucha El Imperialismo

Informe El Imperialismo

Reflexión cada viernes

Viernes 28 de Abril.

1. Cada uno ha ejercido las tareas de su cargo.                          Bien.
2.Todos hemos aprendido.                                                            Bien.
3. Hemos utilizado el tiempo adecuadamente.                             Hay que mejorar.
4. Acabamos el trabajo dentro del tiempo previsto.                    Hay que mejorar.
5. Nos ayudamos los unos a los otros.                                         Bien.
6. Hemos avanzado en los objetivos de grupo.                            Bien.
7. Cada uno ha cumplido su compromiso.                                    Bien.

Reflexión de cada Viernes

Viernes 14 de Marzo.

1. Cada uno ha ejercido las tareas de su cargo.                          Hay que mejorar.
2.Todos hemos aprendido.                                                            Bien.
3. Hemos utilizado el tiempo adecuadamente.                             Hay que mejorar.
4. Acabamos el trabajo dentro del tiempo previsto.                    Hay que mejorar.
5. Nos ayudamos los unos a los otros.                                         Bien.
6. Hemos avanzado en los objetivos de grupo.                            Hay que mejorar.
7. Cada uno ha cumplido su compromiso.                                    Bien.

Pan de equipo

Nombre del grupo:  Los Ust                                                                           Curso:   4º A

Miembros de grupo: Ángela, Kevin, Borja y María

Tiempo de realización:

Nombre del Proyecto:  LA DOMINACIÓN DEL MUNDO

Fase 1. Responsable:   Kevin                                                 Tiempo de realización: Hasta 20 de Marzo
ACTIVIDAD: ¿Buscar información sobre…?	¿Quién lo hará?
Introducción	Borja, Ángela
Causas del imperialismo	Kevin, María
Reparto de África	Kevin, Ángela
Reparto de Asia	Borja, María
Consecuencias	Todos

Fase 2. Responsable:   María                                                            Tiempo de realización: 7/04/14
ACTIVIDAD: Organizar la información	¿Quién lo hará?
Redactar el informe	Una parte cada uno

Fase 3: Responsable:   Ángela                                                           Tiempo de realización: 08/09- Abril
ACTIVIDAD: Presentar el tema	¿Quién lo hará?
Pensar cómo se presentará el tema(guión)	Ángela, Kevin y María
Hacer las transparencias (texto)	Ángela
Hacer las transparencias (imágenes)	María
Presentar el tema toda la clase	Una parte cada uno

Fase Transversal. Responsable:                                  Tiempo de realización: todas las sesiones
ACTIVIDAD: Saber trabajar en equipo
Mantener volumen voz bajo
Traer material
Arbitrar los intercambios de opinión
Asegurar reparto equitativo trabajo
Buscar tiempo y espacio trabajo fuera aula

Drogodependencia

Vino una chica al instituto a darnos una charla sobre la drogodependencia, en concreto sobre el alcohol, para empezar puso en la pizarra una especie de tabla de como prepararnos antes de la fiesta, que hacer en plena fiesta y la vuelta a casa. Nos dijo que el alcohol es una droga depresora y nos lo explicó porque era así. También nos explicó como afecta el alcohol al cabo del tiempo que te lo bebes y porque se siente frío y calor, primero te sientes eufórico, luego empiezas a tener sueño, sed, y puedes llegar al coma etílico. La sed era debido a que cuanto más bebes, el riñón trabaja más y te deshidratas, el alcohol también da bajones de azúcar.
Hay unos factores, que depende de la tolerancia que tengas al alcohol, las mezclas, el sexo (mujer/hombre), el peso, si has comido mucho o poco, el estado de ánimo, la edad y la cantidad que consumas, te hará un efecto u otro; suele afectar más a las mujeres ya que el hígado va más despacio y a los de poca edad y poco peso. Carolina, sacó a 3 compañeros para simular un rol play (una situación en la discoteca), nos dijo que deberíamos hacer, darle bebida azucarada, abrigarle, y sobre todo no mojar;  y si está inconsciente ponerlo de lado, llamar al 112 y tomarle el pulso. Y finalizando sacó a 2 compañeros más para simular si te quedas inconsciente o consciente, en caso de que esté inconsciente tendríamos que hacerle la respiración cardio pulmonar. Y por último nos dijo que si a la vuelta a casa encontramos un accidente paremos y acordarnos de PASO: Proteger, Avisar y Socorrer.

Valoración exposición Redes Sociales

Qué hacemos bien como grupo: No utilizamos palabras muy técnicas, así entienden mejor el tema sobre el que hablamos; decir el tema sobre el que íbamos a hablar (consecuencias, desventajas, ventajas...), y gracias a las imágenes lo entienden mucho mejor, y según los comentarios de algún que otro compañero lo comprendieron bastante bien.

 Qué tenemos que mejorar: Coordinarnos mejor para no perder tiempo, y prepararlo mejor para que no se nos eche el tiempo encima, ya que como dijo nuestro tutor el tiempo nos dominaba en vez de nosotros a él.

Qué hago bien: Hablar tranquila y pausadamente para que así lo comprendan mejor.  

Qué tengo que mejorar: Prepararlo mejor, para que a la hora de exponer no ponerme nerviosa y así no mirar a la pantalla tanto.  

Metodología

Nuestro grupo se llama los revolucionarios y esta compuesto por:

- María Picó.

- Víctor Ríos.

- David Padilla

- Patricia Martínez.

Nosotros hemos hecho el trabajo sobre la revolución industrial.

Comenzamos repartiéndonos los apartados que le correspondían a cada uno:

María: El desarrollo de la industria, revolución agrario y demográfica, la extensión de la industrialización

Patricia: El sistema fabril, mitad de la segunda revolución industrial.

David: los transportes y la mitad de la segunda revolución industrial.

Víctor: la introducción.

Este proyecto al principio no se utilizó, todos nos ayudábamos entre si, cuando

terminamos todas las preguntas Patricia hizo el texto expositivo, pero estaba

mal hecho y volvimos a hacer todas las preguntas cumpliendo con el plan de

trabajo. Cuando acabamos las preguntas las tuvimos que redactar y

enviármelas a mí,lo junté todo, todos los apartados e hice el texto expositivo.

En clase nos dividimos el trabajo, David y Patricia hicieron una especie de

guión de lo que iba a salir en el power point y Víctor y yo revisamos el texto

expositivo y lo modificamos. También nos dio tiempo a poner algunos fondos del

power point.

Problemas que hemos tenido.

Nuestro grupo ha tenido bastante problemas , porque no hemos cumplido el

plazo de entrega , nos hemos enfadado por quedar . Y por ultimo a David no le

a gustado el producto final del power point y lo ha querido modificar, pero no se

ha modificado tanto.

Nuestro grupo quedo el viernes 21, pero ni Víctor ni David se presentaron por

problemas que tuvieron.  Patricia y yo terminamos el power point.

Estos problemas han sido comunicados al tutor y el los ha solucionado.

El trabajo se terminó en mi casa, ya que me ofrecí para ello.

Informe Revolución Industrial

Power Point Revolución Industrial

Revolución Industrial from MariaP27

Plan de equipo

Nombre del grupo:  Los Revolucionarios                                                                                        Curso:4ºA

Miembros de grupo: Maria, Patricia, Victor y David

Tiempo de realización: 27/02/14

Nombre del Proyecto:  LA ECONOMÍA DEL SIGLO XIX

Fase 1. Responsable: Maria                                                             Tiempo de realización: 13/02/14
ACTIVIDAD: ¿Buscar información sobre…?	¿Quién lo hará?
Introducción	Victor
Los antecedentes: Rev. Agraria y demográfica	Maria
El deespeque de la industria	Victor
La revolución de los transportes	David
La nueva forma de trabajar	Patricia
La extensión de la industrialización	Maria
La segunda Revolución Industrial	David/Patricia

Fase 2. Responsable:  Patricia                                                            Tiempo de realización: 17/02/14
ACTIVIDAD: Organizar la información	¿Quién lo hará? Maria
Redactar el informe	Una parte cada uno

Fase 3: Responsable: Victor                                                             Tiempo de realización:
ACTIVIDAD: Presentar el tema	¿Quién lo hará?
Pensar cómo se presentará el tema(guión)	Maria
Hacer las transparencias (texto)	Patricia
Hacer las transparencias (imágenes)	David
Presentar el tema toda la clase	Una parte cada uno

Fase Transversal. Responsable:  David                                Tiempo de realización: todas las sesiones
ACTIVIDAD: Saber trabajar en equipo
Mantener volumen voz bajo	Maria
Traer material	Victor
Arbitrar los intercambios de opinión	David
Asegurar reparto equitativo trabajo	Patricia
Buscar tiempo y espacio trabajo fuera aula                                                                  Patricia

Plan de equipo

Plan de equipo

Nombre del equipo: Los Revolucionarios
Curso: 4ºA	Período de vigencia: 27/02/14

         Distribución de los cargos

Nombre	Cargo	Cumple	No cumple
Victor	Material
Patricia	Terminar texto expositivo
David María	Buscar información Terminar texto expositivo

        Objetivos del equipo. ¿Qué queremos aprender?/¿Qué hemos de mejorar?

1. Trabajar en grupo.	Conseguido	En proceso	No conseguido
2. Aprender el tema
3. Mejorar la comunicación en grupo

         Compromisos personales

Nombre	Compromiso	Conseguido	En proceso	No Cons.
Maria	Tener más paciencia
Patricia	Aprender a trabajar en grupo
Víctor David	Mejorar a la hora de exponer Redactar y explicar mejor

Charla Violencia de Género

Violencia de Género.

El jueves, vino una chica llamada Alicia, ha darnos una charla sobre violencia de género. Empezó poniéndonos el vídeo de una canción de Porta "La bella y la bestia", donde se veía todas las fases del agresor, y la sumisión de la mujer, que después de todo ella le perdonaba siempre. Hasta que llegó un momento en que quiso hablar, denunciarle, pero era demasiado tarde, y decidió suicidarse.

Nos explicó las desigualdades entre la mujer y el hombre al largo de la historia, y según un estudio, asegura que esa desigualdad a vuelto pero entre los jóvenes. Dentro de la desigualdad de cada sexo, nos dijo que papel desempeñaba la mujer y el hombre; y la forma de educar a un sexo u otro, o lo que se le regala a los niños o niñas, desde bien pequeños nos inculcan a que las mujeres son las encargadas del hogar y la familia, y el hombre de ser el dominante y se encargaba de sustentar a la familia. 

Luego nos explicó que era la violencia, que tipo de violencias pueden haber, y puede ser tanto física, como psicológicamente o sexual. 

Alicia se centró en hablarnos sobre la violencia de género, que se puede dar en ambiente familiar o fuera de la familia. Referente a la violencia física, se refiere a la fuerza que se ejerce o abuso, la violencia sexual es la violación, y la violencia psicológica es humillar, insultar o amenazas. Hay varios indicadores de volencia, como por ejemplo: la falta de respeto hacia la pareja, celos excesivos, mucho control y el ser obligado a algo. La víctima, sufre tristeza, ansiedad, el miedo, la inseguridad, la pérdida de peso, etc. 

Se han creado intervenciones donde poder ir como por ejemplo: el Centro de Mujeres 24h, centros de acogida, pisos tutelados, etc. Y a parte de eso hay números de teléfono donde puede llamar y alertar como es el 016 o el 112. 

Redes Sociales

Las Redes Sociales.

   Las redes sociales en internet son aplicaciones web que favorecen el contacto entre individuos. Estas personas pueden conocerse previamente o hacerlo a través de la red. Contactar a través de la red puede llevar a un conocimiento directo o, incluso, la formación de nuevas parejas.

En la actualidad, el análisis de las redes sociales se ha convertido en un método de estudio en ciencias como la antropología o la sociología. Internet y las nuevas tecnologías favorecen el desarrollo y ampliación de las redes sociales.

          Según el tipo de vínculo que haya entre los usuarios, pueden distinguirse en estos tipos de redes sociales.

         Redes sociales genéricas. Son las más numerosas y conocidas. Las más extendidas en España son      Facebook, Tuenti, Google +, Twitter o Myspace.

           Redes sociales profesionales. Sus miembros están relacionados laboralmente. Pueden servir para    conectar compañeros o para la búsqueda de trabajo. Las más conocidas son LinkedIn, Xing y Viadeo.

Redes sociales verticales o temáticas. Están basadas en un tema concreto. Pueden relacionar personas con el mismo hobbie, la misma actividad o el mismo rol. La más famosa es Flickr.

Los principales riesgos de las redes sociales son:

- Ciberbullyng.

- Sexting.

- Grooming.

- Reputación Virtual.

- Usurpación de cuentas.

- Estafas a través de redes sociales.

- Nosotros vamos a hablar sobre Twitter, una de las redes sociales más famosas, creada por Jack Dorsey como se especifica a continuación: 

El deseo de estar conectado todo el tiempo para compartir sus experiencias, llevó a Jack Dorsey a crear Twitter en marzo de 2006. Comenzó como un proyecto de investigación y desarrollo.

Twitter es una red social creada en 2006. Une a sus usuarios a través de intereses comunes. Su principal característica es no permitir la publicación de información que contenga más de 140 caracteres. Cada uno de los textos publicados por sus miembros se llama tweet.

Para poder publicar en Twitter hay que estar registrado aunque no hace falta para leer los tweets emitidos por otros usuarios. Esta red social ha creado numerosos términos propios para referirse a sus acciones más comunes. Y como todas las redes sociales, hay una serie de ventajas y desventajas, estas son algunas de ellas:

- Ventajas.

Estar al tanto de todo lo que ocurre, por ejemplo, en tu ciudad.

El hecho de que tenga 140 caracteres lo hace sencillo.

Puedes ver quien te sigue y quien sigues.

Combinar tu cuenta de Twitter con Facebook.

- Desventajas.

Resumir todo a 140 caracteres todo lo que quieres contar.

Mucho spam y no está controlado, eso crea desconfianza a la red.

Insultos hacia otras personas.

Muchos perfiles falsos.

Metodología del grupo:
El grupo esta compuesto por: Isaac, Naila, Pablo y María.
En clase los primeros días, buscamos la información, la clasificamos, buscamos las imágenes para el ignite e hicimos el boceto del Glogster. Mientras Naila buscaba más información sobre la red social que habíamos elegido (Twitter) Isaac, Pablo y yo empezamos a hacer el Power Point. Como no nos dio tiempo a terminarlo todo en clase, el Domingo vino Pablo a mi casa y terminamos el Power Point y el Glogster. Y hoy Miércoles 22 he terminado el informe del trabajo.